NÃO ao bullying!

Já pensou no quão importante uma palavra pode ser?
Pois é, você sabe o que é o bullying?
Muito provavelmente a maioria conhece o termo superficialmente, isto é, sem realmente saber
a gravidade de seu significado. Pensando nisso, e no bem estar e na boa convivência de todos, nós da equipe do Nona, colocamos para vocês uma breve explicação sobre o bullying.

O que é?

Tal qual a agressão verbal, física e visual , o bullying é uma forma de violência que tem como diferencial
ser baseada na discriminação feita á algum aspecto característico da pessoa, no pensamento de superioridade do agressor e na maioria das vezes se passa ou começa na escola.

O bullying se divide em duas categorias: a) bullying direto, que é a forma mais comum entre os agressores masculinos e b) bullying indireto, sendo essa a forma mais comum entre mulheres e crianças, tendo como característica o isolamento social da vítima. Em geral, a vítima teme o(a) agressor(a) em razão das ameaças ou mesmo a concretização da violência, física ou sexual, ou a perda dos meios de subsistência.


Há uma tendência de as escolas não admitirem a ocorrência do bullying entre seus alunos; ou desconhecem o problema ou se negam a enfrentá-lo. Esse tipo de agressão geralmente ocorre em áreas onde a presença ou supervisão de pessoas adultas é mínima ou inexistente. Estão inclusos no bullying os apelidos pejorativos criados para humilhar os colegas (Portanto, certifique-se de que seu colega goste do apelido direcionado a ele)...


 A fala de um Sociólogo sobre o problema:


As pessoas que testemunham o bullying, na grande maioria, alunos, convivem com a violência e se silenciam em razão de temerem se tornar as “próximas vítimas” do agressor. No espaço escolar, quando não ocorre uma efetiva intervenção contra o bullying, o ambiente fica contaminado e os alunos, sem exceção, são afetados negativamente, experimentando sentimentos de medo e ansiedade.




As crianças ou adolescentes que sofrem bullying podem se tornar adultos com sentimentos negativos e baixa autoestima. Tendem a adquirir sérios problemas de relacionamento, podendo, inclusive, contrair comportamento agressivo. Em casos extremos, a vítima poderá tentar ou cometer suicídio.



O(s) autor(es) das agressões geralmente são pessoas que têm pouca empatia, pertencentes à famílias desestruturadas, em que o relacionamento afetivo entre seus membros tende a ser escasso ou precário. Por outro lado, o alvo dos agressores geralmente são pessoas pouco sociáveis, com baixa capacidade de reação ou de fazer cessar os atos prejudiciais contra si e possuem forte sentimento de insegurança, o que os impede de solicitar ajuda.



No Brasil, uma pesquisa realizada em 2010 com alunos de escolas públicas e particulares revelou que as humilhações típicas do bullying são comuns em alunos da 5ª e 6ª séries. As três cidades brasileiras com maior incidência dessa prática são: Brasília, Belo Horizonte e Curitiba.



Os atos de bullying ferem princípios constitucionais – respeito à dignidade da pessoa humana – e ferem o Código Civil, que determina que todo ato ilícito que cause dano a outrem gera o dever de indenizar. O responsável pelo ato de bullying pode também ser enquadrado no Código de Defesa do Consumidor, tendo em vista que as escolas prestam serviço aos consumidores e são responsáveis por atos de bullying que ocorram dentro do estabelecimento de ensino/trabalho.

Orson Camargo

Colaborador Brasil Escola


Graduado em Sociologia e Política pela Escola de Sociologia e Política de São Paulo – FESPSP


Mestre em Sociologia pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP



Exemplos de Acontecimentos que tiveram como ponto de partida, o bullying:

a) Um dos mais violentos e conhecidos ataques já realizados em escolas dos Estados Unidos aconteceu em 20 de abril de 1999, na Columbine High School, em Littleton, Colorado.


Eric Harris,18 anos, e Dylan Klebold, 17, dois estudantes da escola, mataram 12 colegas e um professor, deixaram outras 23 pessoas feridas e cometeram suicídio, totalizando 15 mortos. A motivação para o ataque seria vingança pela exclusão social que os dois teriam sofrido. Eles foram acusados de terem influências neo-nazistas. Os dois invadiram a escola atirando nos estudantes e escolhendo os alvos entre os atletas e as minorias na escola que tinha quase 2.000 alunos.

O ataque suscitou sérias discussões sobre o controle de armamentos, maus-tratos a adolescentes nas escolas e segurança nas instituições de ensino norte-americanas, e se tornou referência em relação a violência nas escolas.

b) Em 2004, um aluno de 18 anos de uma escola de Taiúva, no interior de São Paulo, feriu oito pessoas com disparos de um revólver calibre 38, suicidando-se em seguida. O jovem era obeso e, por isso, era uma vítima constante de apelidos humilhantes.

c) O estudante Cho Seung-Hiu, 23, autor do massacre que resultou na morte de 32 pessoas na Universidade de Tecnologia da Virgínia, nos Estados Unidos, foi vítima de bullying escolar.Segundo seus colegas disseram à rede NBC, ele era ridicularizado durante ensino médio por causa do excesso de timidez e "jeito esquisito de falar". Para os especialistas ouvidos pelo  G1, a agressão moral sofrida por Seung-Hiu pode ser uma das explicações para o ataque. O estudante, que também apresentava transtornos psicológicos, se suicidou após o tiroteio. Site 2


Sites para mais informações:

Site 1
Site 3